Современная система образования детей с ОПФР ориентирована на создание условий, обеспечивающих их максимальную социальную и образовательную интеграцию. В качестве приоритетных задач определяется выявление и использование потенциала развития детей с ОПФР с целью подготовки к активной и максимально полноценной жизни в социуме. Особая роль принадлежит этапу дошкольного детства, в процессе которого закладываются основы личностного развития, формируются предпосылки для успешного овладения академическими и жизненными компетенциями на последующих уровнях образования.